家庭教育对孩子来说至关重要，可在教育的过程中往往会出现一些可能并不合适的偏差。一起看看吧。

一、在“放养”和“圈养”中顾此失彼

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有些家长崇尚“虎妈式”教育，认为“慈母多败儿”，要对子女严格管制，认为时光匆匆，要趁早进行高强度的学习，安排各种学业、补习班。而有些人认为美国自由式的教育是好的，子女应该放养，顺其自然。而这两种教育方式未必是对立的，我们确实应该培养小孩“独立之精神、自由之体魄”，也可以在一定规则条例下养成。家长应该在这两者之间有个很好的权衡，把握。既让小孩生活有规律有节奏、也不要变得枯燥乏味。季羡林老先生认为健康的体魄是好的，但不必以健康的体魄为人生目标。同样，严格的有节奏学习是好的，但不必将人生变成那样。

二、会去限制孩子做一些自己不喜欢的事情

父母认同或者不认同一件事，其实应该与他人无关包括自己的子女。有些父母会对某些工作，或者某些兴趣爱好存在着偏见甚至歧视，不允许小孩了解接触。其实我们认为我们决定不了生命的长度，但我们应该扩展生命的宽度和高度，丰富的人生阅历，即使是一些不甚“高端”的经历，也可以丰富并且精彩我们的人生。商业在我国古代也不是很令人尊敬的职业，但依旧出现诸如“陶朱公”“沈万三”那样的富豪大贾，留名至今。

三、喜欢同龄之间进行比较，打压孩子自信心

我们都知道家长的一个通病就是，“你看某某”。现代社会我们经常会自觉不自觉的和同龄人进行比较，谁的成绩好，谁考进了重点中学，谁考进的 985,、211，谁的工资高，谁买房买车结婚了等等，我们不否认这种比较的客观存在，但是也不应该为比较而比较，长此以往，容易造成小孩喜欢攀比，最后在一方面有了差距小孩会在其他方面寻找优越感，甚至是物质方面，这样又造成的爱慕虚荣等缺陷。

四、认为自己的修养不会有长足的进步了

我们道德上的瑕疵和言行的不端，表面上看，无碍家庭生活，但是，孩子往往是大人的影子。父母的这种思维方式和好习惯会潜移默化地传给子女。在两代人的互动中传递文化，一步步引导孩子认识整个世界，并让好的言行成为孩子的一种习惯。而我们往往在20多岁30岁的年纪里便有了孩子，而我们这时的素质修养未必是人生最高峰，我们应该不断的学习，不断地提升自己的思想的高度与宽度。通过生活的磨砺，或者书籍、电影、音乐、艺术等等来改变自己，也将会影响着自己的子女。

五、认为孩子不需要和父母“客气”，说礼貌用语

现在的很多家长不重视“家庭礼仪”。家长认为孩子是自己的，自己的付出是应该的，而且亲情面前也不需要太多的客气，会让亲情显得有些做作不真实。其实子女对父母说“谢谢”主要的作用在于让孩子懂得感恩，感恩父母、感恩朋友、感恩社会。如果说家长认为这种礼仪不会很大程度地让小孩懂得感恩，但家长需要注意的是，缺乏这种家庭礼仪可能会让子女变得不懂得感恩。

如果家长教育得当，这些是完全可以避免。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。